Unidade Teia Agir de Aparecida de Goiânia promove atividades educativas sobre segurança no trânsito para crianças atendidas

Data de Publicação: 25 de setembro de 2026
Crédito da Matéria: Loise Oliveira

Entre os dias 18 e 25 de setembro, a unidade Teia Agir de Aparecida de Goiânia realizou uma série de atividades lúdicas e educativas em alusão à Semana Nacional do Trânsito. A iniciativa teve como objetivo promover, de forma acessível e significativa, a conscientização das crianças sobre a importância da atenção, do respeito às regras e da adoção de comportamentos seguros no trânsito.

As atividades foram planejadas para aproximar a temática do cotidiano das crianças, utilizando o brincar como recurso para favorecer a aprendizagem e a participação. As propostas incluíram atividades escritas e práticas, com diferentes estímulos relacionados à identificação de sinais, cores, comandos e regras presentes nas situações de trânsito.

Entre as ações desenvolvidas, foi construído um circuito que simulava situações encontradas no trânsito. Durante o percurso, as crianças foram convidadas a observar os elementos apresentados e responder adequadamente aos sinais e comandos, colocando em prática os conhecimentos trabalhados ao longo da atividade.

A proposta também contribuiu para a estimulação de diferentes habilidades. Ao participar do circuito e das demais atividades, as crianças tiveram a oportunidade de trabalhar o seguimento de instruções, o reconhecimento e a discriminação de cores, a atenção, o tempo de espera, a escrita, a interação social, a comunicação, a autorregulação e a compreensão de regras.

A atividade possibilitou transformar uma temática importante para a vida em sociedade em uma experiência de aprendizagem adequada ao universo infantil. Por meio de situações práticas e momentos de interação, as crianças puderam experimentar conceitos relacionados à atenção, à organização, ao respeito aos combinados e à convivência com o outro.

A iniciativa reforça a importância de trabalhar temas do cotidiano de maneira contextualizada e acessível, considerando o brincar como uma ferramenta que pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades e para a construção de novos conhecimentos.